درس پرسیدن و چالش

علت اصلی نوشتن این کتاب یادآوری هرم بلوم 1956 بود. این مفهوم قدیمی است، اما وقتی که می‎خواهید بدانید که چگونه باید از دانش‎آموزان درس بپرسید، از آن کمک می‏گیرید. هرم، 6 مرحله از شناخت را مطرح می‎کند: یادآوری، فهمیدن، کاربرد، تحلیل، نقد و ابداع. این هرم در سال‎های اخیر به‎روزرسانی شده است. استفاده از ابزارهای دیجیتال نیز برای درس پرسیدن از دانش‎آموزان توصیه می‎گردد.